Bővítő tevékenységek a Music Man számára
(Music Man)

Dal dopн doplтkovй vэukovй materiбly a aktivity k modulu Music Man.

music

1. kiterjesztési tevékenység: Limericks

Kérd meg a tanulókat, hogy vizsgálják meg a limerick szerkezetét. Hány sora van egy limericknek? Hány szótag van az egyes sorokban? Milyen a limerick ritmusa? Mi a rímelés mintája a limerickben?

Minden limerick öt sorból áll, amelyek az aabba rímelő sémáját követik. Ez azt jelenti, hogy az első két sornak, a második két vonalnak és az ötödiknek az első két sorra kell rímelnie. Ez okozza a limerick énekes hangját.

A Limericks öt vonalból áll. A Limericks 1., 2. és 5. sora hét-tíz szótaggal rendelkezik, és rímel egymással. A Limericks 3. és 4. sora öt-hét szótaggal rendelkezik, és rímel is egymással.

Honnan ered a „Limerick” kifejezés? A szó az ír Limerick városból származik. Nyilvánvalóan egy kocsmai dal vagy kocsma kórus a "Feljössz Limerickbe?" Refrén alapján. ahol természetesen ilyen furcsa dalokat vagy „Limericks” -eket énekeltek.

Volt egy perui öregember,

Ki soha nem tudta, mit kellene tennie;

Tehát letépte a haját, és úgy viselkedett, mint egy medve,

Az a perui öregember.

Amikor a hallgatók megismerték a limerickek szerkezetét, létrehozhattak néhányat saját magukból. Koruktól és képességeiktől függően érdemes biztosítani nekik néhány kezdőt, vagy például a saját limerickünket.

Volt egy őrült fiú, Petr,

Ki szokott rózsaszín pulóvert viselni,

Szóval iskolatársai rózsaszínűnek nevezték,

És ivott skót whiskyt,

Az az őrült rózsaszínű Petr.

Rímes szavak készleteit is biztosíthatjuk a diákok számára, amelyeket verseikben használhatnak, például:

Mark, sötét, park, szikra, kéreg, kéreg, .

Wales, mesék, eladások, mérlegek, körmök, cölöpök, hímek, .

kalap, denevér, macska, ült, ez, lapos, chat, .

gitár, bizarr, bazár, szivar, bár, jaguár, ..

a rímelő szavakért látogasson el a http://www.rhymer.com/ oldalra (egy ingyenes online rímszótár)

Amikor a diákok elkészítették a limerickjeiket, összetéveszthették a sorokat, és megkérhették osztálytársaikat, hogy rendezzék vissza a limericket a helyes sorrendbe.

2. kiterjesztési tevékenység: gitározni

Húzza alá a helyes űrlapot.

Karácsony óta tanultam/tanultam gitározni, mert szüleim vásároltak/vettek/vettek nekem ajándékot. Mindig is szerettem volna/’mindig is szerettem volna’ lenni, de mindig nem akartam énekelni. A tanárom nagyon türelmes volt/volt/volt. Néhány egyszerű akkorddal kezdtem/kezdtem/most kezdem, és most már el tudok játszani egy dalt. Ujjaim fájnak/’fájtak /’ fájtak, ha túl sokáig gyakorolok. Ma ebéd óta gyakoroltam/gyakoroltam/gyakoroltam, és azt hiszem, hamarosan le kell állnom. A szüleim hallgattak/hallgattak/hallgattak rám, és azt hiszem, azt akarják, hogy én is álljak le!

Válaszok:

én‘Ve tanultunk karácsony óta gitározni, mert a szüleim vásárolt nekem egyet ajándékként. én’Ve mindig is szerette volna zenekarban lenni, de nem tudok énekelni. Tanárom volt nagyon türelmes. én megkezdődött néhány egyszerű akkorddal, és most egy dalt tudok lejátszani. Az újjaim sért amikor túl sokáig gyakorolok. Ma én’Gyakoroltunk ebéd óta, és azt hiszem, hamarosan le kell állnom. A szüleim hallgattak nekem, és azt hiszem, azt akarják, hogy álljak le én is!

3. kiterjesztési tevékenység: Mobil zene!

Töltse ki a szöveget a mezőbe beírt szavakkal.

kódszám tárcsázza az e-maileket, ellenőrizze a képek letöltését

szöveges üzenetek magazinok orvosolják egymást a weben

Sok embernek van _______________, és új csengőhangokat kaphat, így a telefonja különleges. _________________ egy új dalt küldhet Avril Lavigne vagy Shakira. Ezután a telefon lejátssza a dalt, amikor valaki __________________ téged. Vannak dallisták ___________________ nyelven, és minden dalhoz tartozik egy ____________________. Könnyű letölteni a csengőhangot. Csak __________________ a magazin telefonszámát, és adja meg a dal kódszámát. _________________ is letöltheti. A mobilról érkező telefonhívások drágák lehetnek, ezért az emberek _______________________-t küldenek. A diákoknak nem lehet mobiljuk az Egyesült Királyság iskolai tantermeiben, ezért ___________________-t írnak a tanár kérdéseire adott válaszokkal! Elküldheti ________________________ mobilra is, és használhatja a _________________. Mi lesz a jövővel? Mit szólnál egy mobilhoz, amely __________________ tudod, hogy vagy, és felhívhatsz egy ___________________!

Válaszok:

Sok embernek van mobilok, és új csengőhangokat kaphat, így a telefonja különleges. tudsz Letöltés Avril Lavigne vagy Shakira új dala. Aztán a telefon lejátssza a dalt, amikor valaki gyűrűk te. A dalok listája itt található: magazinok és minden dalnak van egy kódszám. Könnyű letölteni a csengőhangot. Éppen tárcsa a magazin telefonszámát, és adja meg a dal kódszámát. Letöltheti képek. A mobilról érkező telefonhívások drágák lehetnek, ezért az emberek küldenek szöveges üzenetek. A diákoknak nem lehet mobiljuk az Egyesült Királyság iskolai tantermeiben, ezért szövegeznek egymás a tanár kérdéseire adott válaszokkal! Küldhet is e-maileket mobilon, és használja a Web. Mi lesz a jövővel? Mit szólnál egy mobilhoz, amely képes jelölje be hogy vagy és hívj a orvos!

További ötletek:

Írjon válaszokat a következő kérdésekre egy papírlapra. Ha végzett, dolgozzon kis csoportokban, és tegye fel egymásnak ugyanazokat a kérdéseket, válaszait felhasználva, felszólításként.

Nevezzen meg négy hangszert egy zenekarban!.

Írjon 5 melléknevet a zene leírására.

Milyen témákról szól a legtöbb szöveg?

Mit tudsz (a Beatles)?

Írjon le egy hangszert.

Írja le azt a koncertet, ahol járt.

Voltál már rockfesztiválon? Mit gondol róluk?

Milyen gyakran táncol? Milyen zenére szeretsz táncolni?

Mi volt az első vásárolt lemez?

Milyen zenét szeretsz hallgatni a leggyakrabban és mikor?

Milyen audio berendezés van nálad?

Játszasz hangszert? Miért pont ezt a hangszert választotta? Ha nem játszik hangszert, szeretne megtanulni játszani? Ha igen, melyiket és miért?

A zenét gyakran nemzetközi nyelvnek nevezik. Egyetért vagy nem, és miért?

Mondja el a többieknek egy híres zenészt, énekest vagy zenekart, akit csodál (honnan származnak, mi a kedvenc dala, mi a különleges bennük, mi a webcíme stb.). Készítsen fájlt a kedvenc zenekaráról. Tudjon meg információkat a zenekarról, például: a zenekar tagjainak nevei, viselt ruházatuk, stílusuk, dalaik vagy valami különleges, a weboldaluk stb. ).

Képzelje el, hogy a következő tíz évet egy sivatagi szigeten kell töltenie. Öt dalt, két könyvet és egy luxuscikket választhat, amelyek nem jelentenek kommunikációs eszközt. Mondja el a többieknek a döntéseit, és magyarázza el, miért mindegyik különleges számodra.

Válasszon egy angol nyelvű dalt a következő órára. Készítsen el néhány kérdést a dalszövegekkel kapcsolatban, hogy tesztelje az osztályt.

Milyen kérdéseket tennél fel kedvenc zenészedhez? Készítsen listát a kérdésekről.

Tegyen fel tíz rövid részletet különféle zenékből. Játszd el őket a hallgatókkal, és vedd rá, hogy megbeszéljék, mire lehetne használni őket, pl. milyen termékeket reklámozhatnának, vagy milyen filmekhez lennének jók.

Ez a projekt egy félig pénzügyi európai szociális alap és a Cseh Köztársaság állandó költségvetése.